為不斷拓展家校雙向溝通深度，搭建心理育人新平臺(tái)，凝聚教育合力。1月1日至13日，學(xué)校面向我校千余名學(xué)生，通過“云端”相聚的方式，組織開展“跨年我來秀”寒假心理冬令營(yíng)，用實(shí)際行動(dòng)持續(xù)踐行“假期守護(hù)云相伴，心理服務(wù)不掉線”的理念，不斷探索家校協(xié)同育人新途徑。此次活動(dòng)由學(xué)生工作部心理健康教育中心主辦。

寒假心理冬令營(yíng)主要以大學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)形式，圍繞“我愛我家”“我的心聲”“我的幸福”“我的未來”“我的情緒”五大模塊，包括以視頻或圖片的方式發(fā)掘自己原生家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；回顧過去一年生活經(jīng)歷，制定未來人生規(guī)劃；借助表情包的形式，洞察自己的情緒體驗(yàn)，提升自己情緒管理能力等。通過十余場(chǎng)沉浸式的心理體驗(yàn)活動(dòng)充分發(fā)揮了家庭第一個(gè)課堂，父母第一任教師的作用，引導(dǎo)學(xué)生要尊重生命、感恩父母，消除學(xué)生與父母的溝通隔閡，教會(huì)學(xué)生如何與父母相處，提高和諧溫馨的家庭親子關(guān)系，為大學(xué)生假期生活提供動(dòng)力支持。

此次活動(dòng)給學(xué)生與家長(zhǎng)群體帶來了深刻反響，營(yíng)員代表黃芳同學(xué)表示：平時(shí)在家里，跟父母的溝通比較少，事物觀念的不同和生活方式的差異加大了彼此的隔閡，久而久之就成為了家里的“出氣筒”，而“心理冬令營(yíng)”借助幽默風(fēng)趣的活動(dòng)拉近了與父母之間的距離，搭建了一個(gè)平等、溫馨、和諧的溝通交流平臺(tái)，引導(dǎo)父母認(rèn)識(shí)到關(guān)注關(guān)愛我們心理健康發(fā)展的重要性，從而營(yíng)造良好的假期家庭氛圍。

學(xué)校聚焦創(chuàng)新育人方式，以家校聯(lián)動(dòng)融合、浸潤(rùn)共享為基礎(chǔ)，共繪家校心理育人“同心圓”，創(chuàng)建“同心、同行、同成長(zhǎng)”——大學(xué)生積極心理素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)，包含“寒假心理冬令營(yíng)”與“暑期心理夏令營(yíng)”等，訓(xùn)練營(yíng)打通了家校溝通最后“一公里”，是心理健康教育工作由被動(dòng)型向預(yù)防型、由矯治型向育人型的重大轉(zhuǎn)變。本次“寒假心理冬令營(yíng)”以分享和體驗(yàn)式的小團(tuán)體活動(dòng)為載體，搭建起家庭和學(xué)校協(xié)同育人的橋梁，形成“參與”—“互動(dòng)”—“成長(zhǎng)”的家庭教育指導(dǎo)模式。下一步，學(xué)校將充分利用好兩大心理育人品牌活動(dòng)，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，打破育人壁壘，暢通溝通渠道，使校內(nèi)校外深度融合，全面提升新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育工作質(zhì)量和工作水平，打好心理育人“組合拳”。

（文：程梓涵、孫恂 圖：程梓涵 審核：靳穎 編輯：馬旭宇）