河南工程學院以立德樹人為根本任務，始終堅持本科教育教學中心地位，通過理念上引導、制度上完善、考核上強化等，著力構建職能部門服務教育教學協(xié)同機制，不斷提升管理效能和服務水平。

　　一、強化教育教學中心地位，樹牢職能部門服務理念

　　學校大力倡導和推進“職能部門服務院系、干部服務師生、全體服務教學科研人才”，踐行職能部門服務院系理念，樹牢職能部門服務本科教學、服務學生成長成才意識，推動從“重管理”向“重服務”轉變，營造職能部門服務保障教育教學的濃郁氛圍，形成學校各級領導重視教育教學、制度規(guī)范教育教學、職能部門服務教育教學的良好局面。出臺《“保發(fā)展促發(fā)展、保穩(wěn)定促穩(wěn)定、保落實促落實”實施辦法》《關于營造干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正、簡單美好政治生態(tài)的若干舉措》等制度，制定“五講五有”干部隊伍建設舉措，明確激勵干部擔當作為10種情形、容錯糾錯10項清單，持續(xù)營造人心凝聚、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的良好政治環(huán)境，為學校教育教學發(fā)展提供堅強有力保障。

　　二、強化制度建設，優(yōu)化協(xié)同工作機制

推動“三服務”具體化。制定《“職能部門服務院系、干部服務師生、全體服務教學科研人才”若干舉措》，建立健全信息溝通渠道和機制，通過職能部門與二級學院結對子等方式，定期開展“職能部門為院系服務”活動，全面摸底師生訴求、意見和建議，分條分類逐項研究解決。通過改進學風、文風、會風和治理之風，加強業(yè)務學習和培訓，嚴格會議計劃管理、控制會議規(guī)模，切實為基層院系減負。建設系統(tǒng)化、集成性、一體化的校園信息化平臺，開展職能部門服務流程再造，強化職能部門走訪調研，推動職能部門自覺融入教育教學體系，把立德樹人系統(tǒng)化落實機制落到實處。

　　推動院辦校改革內容條目化。出臺《河南工程學院“院辦校”改革意見》，針對改革內容分別制定支持教育教學單位隊伍建設、資金支持、科技創(chuàng)新、信息服務和環(huán)境優(yōu)化等五類18條整體推進清單，和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型崗位設立、內設教學科研組織負責人聘任、低職高聘等8條支持個性化需求的試點改革清單，進一步推動職能部門服務院系、向二級學院賦能、激發(fā)教育教學活力和內生動力。

　　推動機關窗口單位作風測評常態(tài)化。制定學校窗口單位科級干部服務測評實施方案，學校紀委、黨委組織部、機關黨委聯(lián)合開展機關窗口單位科級干部服務測評工作，從服務態(tài)度、工作效率、廉潔自律、擔當創(chuàng)新和總體評價五個方面，對機關窗口單位的115名科級干部年度服務工作開展情況進行測評，并將測評結果與個人和部門績效考核掛鉤。通過作風測評常態(tài)化，各職能部門切實發(fā)揚成績，對照查找不足，持續(xù)強化窗口管理，增強服務教育教學意識，為學校教育教學事業(yè)高質量發(fā)展提供堅強保障。

　　推動質量保障體系系統(tǒng)化。先后出臺《關于加強本科教育教學質量保障體系建設的實施意見（試行）》《教學質量提升“三大工程”活動方案》《學風建設專項行動實施方案》等文件，構建了以質量保障標準、質量組織結構、質量保障流程和質量文化等為核心的質量保障體系，強化本科教育教學內涵建設，全面提高人才培養(yǎng)質量，全校范圍內營造重視本科教育教學的濃厚氛圍。

　　三、強化考核考評，增強教育教學服務成效

　　將職能部門作風評價納入年度考核。在《河南工程學院二級單位年度目標管理實施方案（2024版）》中，將職能部門的作風建設納入年度考核，占比15%，其中由直接服務對象對職能部門作風情況進行測評，占比7%，二級學院中層領導人員對職能部門作風情況進行測評，占比8%。

　　實行主要職能部門和院系“捆綁考核”。將職能部門業(yè)績與二級學院教育教學事業(yè)發(fā)展進行“捆綁考核”，倒逼職能部門下沉服務、為二級學院排憂解難，引導“指揮干”為“聯(lián)手干”。在職能部門目標管理指標體系中，把服務保障本科教育教學作為部門考核的重要內容，并在引導性目標中為各職能部門專門設置了“參與學校重要工作任務和完成學校年度重點工作、重大改革事項，或在學校育人方面形成富有實效的特色和亮點”等加分項，激勵職能部門服務一線本科教育教學。通過指標體系的重構重建，強化職能部門服務意識和創(chuàng)新精神，引導職能部門人員從“管理者”角色轉變?yōu)椤胺照摺苯巧?/p>

　　建立職能部門服務教育教學長效機制。學校通過黨委會、校長辦公會、工作專班協(xié)調會等，研究推進重大教育教學問題，構建了學校黨委統(tǒng)一領導，黨政分工負責，職能部門具體實施的教育教學服務保障機制。近三年，學校黨委會、校長辦公會研究審議本科教育教學重要事項154次；成立資金保障專班、土地和項目建設專班、工業(yè)軟件學院建設專班，籌措教育教學經(jīng)費，推進基礎設施建設，深化工業(yè)軟件學院治理體系改革和人才培養(yǎng)模式改革。健全本科教育教學質量保障體系，完善教育教學激勵制度，引導激勵職能部門主動服務本科教育教學工作，增強學校人才培養(yǎng)的內生動力，切實保障學校教育教學中心地位。